Gedragscode social media, internet en e-mail

Gedragscode social media,
computer-, internet- en e-mailgebruik
voor het
Bornego College
December 2011
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
1/11
De gedragscode computer-, internet- en e-mailgebruik voor het Bornego College is gebaseerd op het
format dat het CNV daartoe heeft ontwikkeld in 2003. In 2010 heeft het CNV een gedragcode Social
Media ontwikkeld. Deze is toegevoegd aan de gedragscode die sinds 2004 op het Bornego College
van kracht is. Daarnaast is de gedragscode aangepast naar aanleiding van de modelregeling ECI van
de Besturenraad van juni 2011 Deze gedragscode is vastgesteld na instemming van de MR door het
bestuur dd.12 december 2011
Gedragscode social media, computer-, internet-, e-mailgebruik
Het bevoegd gezag van het Bornego College, gevestigd te Heerenveen en Joure
gelet op artikel 7:611 en 7:660 van het Burgerlijk Wetboek en de Wet Bescherming
Persoonsgegevens Artikel 25 E, K, L en M reglement Medezeggenschapsraad Bornego College
Overwegende dat
Het Bornego College en haar werknemers zich ten opzichte van elkaar dienen te gedragen als een
goed werkgever en een goed werknemer (art. 7:611 BW).
Het gebruik van internet en e-mail voor (veel van) de werknemers en leerlingen binnen het Bornego
College noodzakelijk is om hun werk goed te kunnen doen.
Aan het gebruik van internet en social media risico‟s verbonden zijn waardoor het nodig is
gedragsregels en omgangsregels te stellen.
Tegen de achtergrond van deze risico‟s van de werknemers en leerlingen verantwoord gebruik van
social media, internet en e-mail wordt verwacht.
Het Bornego College gerechtigd is tot het geven van voorschriften voor gebruik van social media,
internet en e-mail en het nemen van maatregelen ter bevordering van de goede orde in de organisatie
(artikel 7:660 BW).
De onderhavige gedragscode voorschriften en maatregelen bevat zoals hiervoor genoemd.
Het Bornego College gerechtigd is persoonsgegevens te verwerken ten behoeve van de controle op
de naleving van deze gedragscode.
Het Bornego College bij de controle de fundamentele rechten en vrijheden van de betrokken
werknemer(s) en leerlingen in acht neemt, in het bijzonder het recht op bescherming van de
persoonlijke levenssfeer (artikel 8 sub f WBP).
heeft met instemming van de Medezeggenschapsraad (dd. 7 december 2011) de volgende
gedragscode vastgesteld.
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
2/11
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
1.
Werkingssfeer
Deze regeling is van toepassing op alle geheel of gedeeltelijk geautomatiseerde verwerkingen van
persoonsgegevens van personen in dienst van of werkzaam voor het Bornego College. Hieronder
worden ook leerlingen verstaan. Daarnaast is deze code van toepassing voor een ieder die gebruik
maakt van de internetvoorzieningen van het Bornego College incluis de toegang tot internet alsmede
het gebruik van de naam Bornego College, Bornego of namen van haar vestigingen of
rechtsvoorgangers in de social media.
2.
Uitgangspunten
2.1
De controle op persoonsgegevens over social media, e-mail en internetgebruik is een
verwerking van persoonsgegevens in de zin van de Wet Bescherming Persoonsgegevens.
2.2
De controle op social media, e-mail- en internetgebruik binnen het Bornego College zal
conform deze regeling worden uitgevoerd. Indien er zich situaties voordoen waarin deze
regeling niet voorziet, zal conform het arbeidsrechtelijk kader, BWW en de WBP gehandeld
worden.
2.3
Gestreefd wordt naar een goede balans tussen verantwoord social media, e-mail- en
internetgebruik en bescherming van de privacy van werknemers en leerlingen op de werkplek.
2.4
Persoonsgegevens over e-mail en internetgebruik worden niet langer bewaard dan
noodzakelijk, met een maximum bewaartermijn van 6 maanden.
2.5
Social media kan een waardevolle bijdrage aan de organisatie bieden, maar kan de
organisatie of personen in de organisatie ook schaden. Uitgangspunt is dat social media er is
en dat we er op een veilige en verantwoorde manier mee om zullen gaan.
2.6
Wanneer een werknemer of leerling gebruik maakt van een computer van de school, het
netwerk van de school of het wifi-netwerk in de school dan is dit gehele protocol onverminderd
van kracht.
2.7
De werkgever treft voorzieningen over de positie en integriteit van de systeembeheerder en/of
afdeling systeembeheer en de controle daarop dit laat onverlet het bepaalde in artikel.
3.
Doel
3.1
Deze gedragscode bevat regels ten aanzien van verantwoord e-mail- en internetgebruik en
over de wijze waarop controle op persoonsgegevens over e-mail- en internetgebruik
plaatsvindt evenals aanwijzingen hoe we omgaan met social media.
3.2
De controle op persoonsgegevens over e-mail en internetgebruik en het gebruik van social
media kan plaatsvinden met als doel onverantwoord gebruik, dat wil zeggen gebruik
tegenstrijdig aan de doelstelling en identiteit van het Bornego College zowel in persoonlijk
gebruik als gebruik in relatie tot anderen binnen of buiten de school tegen te gaan.
3.3
De controle op persoonsgegevens over e-mail en internet gebruik alsmede het gebruik van
social media kan plaatsvinden met als doel:
a. Begeleiding/individuele beoordeling
b. Voorkomen van negatieve publiciteit
c. Tegengaan van seksuele intimidatie
d. Tegengaan van discriminatie
e. Handhaven van de persoonlijke veiligheid en integriteit
f. Controle op bedrijfsgeheimen
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
3/11
g. Systeem en netwerkbeveiliging
h. Kosten en capaciteitsbeheersing
4.
E-mailgebruik
4.1
Het e-mail systeem wordt aan de werknemer en leerling voor zakelijk gebruik beschikbaar
gesteld. Gebruik is derhalve verbonden aan taken die voortvloeien uit de functie.
4.2
Beperkt persoonlijk gebruik van het e-mailsysteem is evenwel toegestaan, mits dit niet storend
is voor de dagelijkse werkzaamheden en dit geen verboden gebruik in de zin van artikel 5
oplevert.
5.
Verboden e-mailgebruik
5.1
Het is de werknemer en leerling niet toegestaan om het e-mailsysteem te gebruiken voor het
verzenden van berichten met een pornografische, racistische, discriminerende, beledigende of
aanstootgevende inhoud.
5.2
Het is de werknemer en leerling niet toegestaan om het e-mailsysteem te gebruiken voor het
verzenden van berichten met een (seksueel) intimiderende inhoud.
5.3
Het is de werknemer en leerling niet toegestaan om het e-mail systeem te gebruiken voor het
verzenden van berichten die (kunnen) aanzetten tot haat en/of geweld.
5.4
Het is de werknemer en leerling niet toegestaan om het e-mail systeem te gebruiken voor het
verzenden van gemaakte opnamen in de school of op het terrein van de school zonder
uitdrukkelijke schriftelijke toestemming van de directie.
6.
Internetgebruik
6.1
Internetsysteem en het wifi netwerk wordt aan de werknemer en leerling voor zakelijk gebruik
beschikbaar gesteld. Gebruik is derhalve verbonden met taken die voortvloeien uit de functie
of uit het volgen van het onderwijs.
6.2
Beperkt persoonlijk gebruik van het internet is evenwel toegestaan, mits dit niet storend is
voor de dagelijkse werkzaamheden en dit geen verboden gebruik in de zin van artikel 7
oplevert.
7.
Verboden internetgebruik
7.1
Het is de werknemer en leerling niet toegestaan om op internet sites te bezoeken die
pornografisch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend materiaal bevatten.
Noch is het toegestaan dergelijk materiaal te downloaden of te uploaden.
7.2
Het is de werknemer en leerling niet toegestaan om zich ongeoorloofd toegang tot niet
openbare bronnen op internet te verschaffen.
7.3
Het is een leerling of medewerker niet toegestaan om zonder schriftelijke toestemming vooraf
van de schoolleiding enige opnames (digitaal of analoog) gemaakt in de school of op de
schoolterreinen te publiceren via internet, e-mail, een social medium of in enige andere vorm.
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
4/11
8.
Richtlijnen gebruik social media
8.1.
Werknemers proberen kennis en andere waardevolle informatie te delen, mits die informatie
niet vertrouwelijk is en het Bornego College niet schaadt. Werknemers publiceren niet
ongevraagd vertrouwelijke of andere gevoelige informatie. Voor het publiceren van (delen van)
gesprekken wordt eerst toestemming gevraagd aan de leidinggevende of de medewerker
communicatie.
8.2
Werknemers en leerlingen mogen geen vertrouwelijke en/of schadelijke informatie verstrekken
over (mede)leerlingen, medewerkers, ouders, collega scholen of leveranciers zonder hun
goedkeuring. Hierin wordt geen onderscheid gemaakt tussen informatie over het product en
de persoon of het bedrijf.
8.3.
Wees extra voorzichtig bij het publiceren over, of in discussie gaan met, leerling, ouder of
medewerkers/leerlingen van een andere school. Verkeerd opgevatte of slecht onderbouwde
stukken, kunnen direct nadelige gevolgen hebben voor jezelf en het Bornego College.
8.4.
Het Bornego College ondersteunt de open dialoog en de uitwisseling van ideeën en het delen
van kennis. Werknemers die publiceren op een website (of andere sociale media) anders dan
die van het Bornego College over een onderwerp dat wel te maken kan hebben met het
Bornego College, maken kenbaar of zij op persoonlijke titel publiceren. Als werknemers
namens het Bornego College spreken, vermelden zij hun organisatie en functie.
8.5.
Leidinggevenden die namens de organisatie het beleid en de strategie uitdragen hebben een
bijzondere verantwoordelijkheid bij het gebruik maken van social media. Voor sommige
functies geldt dat iemand altijd wordt gezien als vertegenwoordiger van Het Bornego College –
ook als hij een privé-mening verkondigt. Op grond van hun positie moeten werknemers
nagaan of zij op persoonlijke titel kunnen publiceren.
8.6.
Werknemers zijn persoonlijk verantwoordelijk voor de inhoud (foto‟s, teksten, commentaar en
films) die ze, voor zover dat niet tot hun functie behoort, publiceren op blogs, wiki‟s, fora en
andere media die gebaseerd zijn op user-generated content. Zij zijn zich ervan bewust dat wat
zij publiceren voor langere tijd openbaar zal zijn, met gevolgen voor hun privacy.
8.7.
Wanneer een online discussie dreigt te ontsporen, of in het ergste geval al helemaal ontspoort
is, neem dan direct contact op met de vestigingsdirecteur of de medewerker communicatie en
overleg over de te volgen strategie.
8.8.
Bij de geringste twijfel over een publicatie of over de raakvlakken met het Bornego College is
het verstandig contact te zoeken met je leidinggevende of de vestigingsdirecteur.
9.
Richtlijnen Blogs en social media onder de naam Bornego College:
9.1
Blogs en sociale netwerken die worden gepubliceerd onder naam van het Bornego College
moeten worden gebruikt op een manier die waarde toevoegt aan de grondslag, missie, visie
en doelstellingen van het Bornego College. Het moet eraan bijdragen dat jijzelf, collega‟s,
leerlingen en anderen hun werk beter kunnen doen en helpen bij het oplossen van problemen
en het verbeteren van vaardigheden en kennis.
9.2
Publicaties, columns, blogs, etc., die op de site van het Bornego College of teksten die op
Vensters voor Verantwoording worden geplaatst worden altijd eerst voorgelegd aan de rectorbestuurder via aan de medewerker communicatie.
10.
Voorwaarden voor controle
10.1
Controle van persoonsgegevens over social media, e-mail- en internetgebruik vindt slechts
plaats in het kader van de in artikel 3.2 en 3.3 genoemde doelen.
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
5/11
10.2
Controle vindt in beginsel plaats op het niveau van getotaliseerde gegevens die niet
herleidbaar zijn tot identificeerbare personen.
10.3
In social media wordt gecontroleerd op basis van de naam/namen of delen van de naam van
de school, de rechtsvoorgangers, de maatschappelijke taak van de organisatie of de
rechtspersoon.
10.4
Indien een werknemer/leerling of een groep werknemers/leerlingen wordt verdacht van het
overtreden van regels, kan gedurende een vastgestelde (korte) periode gerichte controle
plaatsvinden.
10.5
Controle beperkt zich in beginsel tot verkeersgegevens van het e-mail- en internetgebruik.
Slechts bij zwaarwegende redenen vindt controle op de inhoud plaats.
In geval van openbare social media (zoals niet afgeschermde tweets, facebookpagina‟s, etc)
vindt ook controle op de inhoud plaats.
10.6
Verboden e-mail- en internetgebruik wordt zo veel mogelijk softwarematig onmogelijk
gemaakt. Overige controle vindt slechts steekproefsgewijs plaats.
10.7
Bij constatering van verboden gebruik wordt dit onmiddellijk met de betrokken
werknemer/leerling besproken. De werknemer/leerling wordt gewezen op de consequenties
wanneer hij niet stopt met het verboden gebruik.
10.8
Bij overtreding van gebruik van de sociale media door een leerling wordt bij het afhandelen
gebruik gemaakt van het voorbeeld protocol in bijlage 1. In ieder geval wordt er via
bijvoorbeeld mijnkindonline.nl gekeken welk protocol het best past op de specifieke situatie. In
alle gevallen wordt contact opgenomen met de wettelijke vertegenwoordigers van de
betreffende leerling. Er kan hierbij ook overlegd worden met de politie of er sprake is van
strafbaar handelen.
11.
Controle
11.1
De controle in het kader van begeleiding en/of individuele beoordeling van personeel vindt
steekproefsgewijs plaats.
11.2
De controle ter voorkoming van negatieve publiciteit en seksuele intimidatie en de controle in
het kader van systeem- en netwerkbeveiliging vindt plaats op basis van content-filtering.
Verdachte berichten worden automatisch teruggestuurd naar de afzender.
11.3
De controle ter voorkoming van onfatsoenlijk en ontoelaatbaar gebruik van sociale netwerken
waarbij personeel, leerlingen, de school of bedrijven die betrokken zijn bij de school worden
zwartgemaakt, bedreigd, beledigd, gepest, gestalkt of op een andere wijze schade wordt
toegebracht vindt plaats op basis van random zoeken op de social media.
11.4
De controle op het uitlekken van bedrijfsgeheimen vindt plaats op basis van
steekproefsgewijze content-filtering. Verdachte berichten worden apart gezet voor nader
onderzoek.
11.5
De controle in het kader van kosten- en capaciteitsbeheersing wordt beperkt tot
verkeersgegevens.
12.
Rechten van de werknemer
12.1
Het Bornego College informeert de werknemer en leerling voorafgaand aan de controle op
persoonsgegevens over e-mail en internetgebruik, omtrent de doeleinden, de aard van de
gegevens, de omstandigheden waaronder zij verkregen zijn en de inhoud van deze regeling.
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
6/11
In geval van gebruik van social media is van toepassing dat elke medewerker en leerling
kennis hebben van de gedragscode. Elke betrokken medewerker of leerling is op de hoogte
via dit protocol en van de daarin genoemde mogelijke controle.
12.2
De werknemer kan zich tot het Bornego College wenden met het verzoek voor een volledig
overzicht van zijn bewerkte persoonsgegevens. Het verzoek wordt binnen 4 weken
beantwoord.
12.3
De werknemer kan het Bornego College verzoeken zijn persoonsgegevens te verbeteren, aan
te vullen, te verwijderen of af te schermen indien deze feitelijk onjuist zijn, voor het doel
onvolledig of niet ter zake dienend zijn, dan wel in strijd met een wettelijk voorschrift zijn. Het
verzoek wordt binnen 4 weken beantwoord.
13.
Overeenkomst computergebruik
De leerlingen van het Bornego College geven door middel van het gebruik van een computer
(een account) op het Bornego College en/of het gebruik van het wifi netwerk te kennen dat zij
zich conformeren aan het gestelde in dit protocol. Zij worden daarvan op de hoogte gebracht
in een gebruikersovereenkomst (bijlage) en door een aanwijzing in de Schoolgids. Daarnaast
is dit protocol beschikbaar op de portalen van de website van de school.
14.
Slotbepaling
Het Bornego College kan deze gedragscode met instemming van de Medezeggenschapsraad
wijzigen of intrekken.
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
7/11
Bedenk dat…
 Het gebruik van social media „real time‟ gebeurt. Een druk op de knop en jouw bericht
staat direct online.
 Online informatie misschien wel eeuwig online staat. Het is niet altijd gemakkelijk om
informatie naderhand te (laten) verwijderen. Bedenk dus goed hoe je wil overkomen in
tekst, beeld en geluid – en niet alleen voor dat ene moment. Zo gebruiken bijvoorbeeld
werkgevers vaak google om uit te zoeken wie de sollicitanten zijn.
 Het not-done is om eenmaal geplaatste berichten zomaar te verwijderen. Met een druk
op de knop (real time) worden ook foute berichten online geplaatst. Probeer de eerste te
zijn om je eigen fouten te corrigeren, zonder eerdere berichten per definitie te wijzigen of
te verwijderen. Vermeld daarbij dat jij degene bent die het bericht wijzigt. Geef bij
verwijdering een goede reden.
 Je ook rekening dient te houden met het wettelijk vastgelegde beeld-, auteurs- en
citaatrecht. Het is verboden om zonder toestemming van de maker andermans werk te
publiceren. Schending van deze wet kan je een boete opleveren van honderden euro‟s.
 Sociale omgangsvormen online net zo goed gelden als offline. Respecteer degene tot
wie je je richt. Laster, beledigingen en obsceniteit zijn niet geoorloofd. De privacy van
anderen wordt gerespecteerd.
 Je zoveel mogelijk inhoudelijk dient te reageren op stukken van anderen. Alleen je
mening geven, zonder onderbouwing daarvan, vervuilt de discussie en zegt meer over
de schrijver van de reactie dan over het stuk. Onthoud dat dit soort reacties ook in
google naar boven kunnen komen.
 Social media soms als gevolg hebben dat er een grijs gebied ontstaat tussen privé en
werkgerelateerde zaken. Wanneer je op een persoonlijke blog over je werk schrijft, kun
je een disclaimer (zie voorbeeld onderaan het protocol) opnemen waarin staat dat dit
blog jouw persoonlijke standpunt weergeeft en dat dit niet overeen hoeft te komen met
dat van de organisatie.

Voorbeeld disclaimer blog:
“© (jaar van het online gaan van de website) (uw naam). De standpunten en meningen op deze
website, zijn de persoonlijke mening van (uw naam) en staan los van eventuele officiële
standpunten van mijn werkgever (evt naam school). (uw naam) is niet verantwoordelijk voor de
inhoud van uitlatingen en reacties van derden op de hier gepubliceerde stukken.”
(Overgenomen van het CNV )
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
8/11
Bijlage 1
Protocol bij misbruik van social media
(Overgenomen van “mijn kind online”: http://mijnkindonline.nl/kennisbank/internet-school/64.htm)
Leerlingen die vervelende of zelfs dreigende twitterberichten plaatsen, het is een groeiend probleem.
Hetzelfde gebeurt op facebook, hyves en via bijvoorbeeld MSM. Dit protocol gaat vooral in op twitter.
Reden hiervan is dat dit medium vooral is bedoeld om zo snel mogelijk een bericht zo breed mogelijk
te verspreiden. Dit protocol kan echter ook als grond gelden voor aanpak van andere vormen van
ontoelaatbaar gedag van leerlingen op sociale media.
Het verschil tussen vervelende en ontoelaatbare berichten
De meeste tieners plaatsen wel eens een vervelende, maar onschuldige tweet of ander bericht.
Gemopper over school hoort erbij, ook op twitter, hyves of facebook. Maar als die „stomme docent‟
geregeld bij naam genoemd wordt of als massaal de hashtag #Kutschool gebruikt wordt in
combinatie met de schoolnaam, is het tijd voor een goed gesprek met de leerlingen. Echt
zorgwekkend is dat nog niet. Maar als tweets een fatsoensgrens ver overschrijden, is ingrijpen
noodzakelijk. Denk aan:




er worden mensen bedreigd
er worden naaktfoto‟s geplaatst
mensen worden gemobiliseerd voor een vechtpartij
mensen worden echt gestalkt, zwartgemaakt of op andere wijze beschadigd
Dit soort tweets is ontoelaatbaar of zelfs strafbaar.
Diagnose -- Plan van aanpak
Hoe bepaal je of een tweet echt ernstig is of slechts een uit de hand gelopen grap?
Stap 1 – Doe onderzoek
Uit een bericht van 140 tekens kun je niet altijd concluderen hoe serieus en hoe ernstig de zaak is. Als
een nare tweet opduikt, doe dan meteen onderzoek. Begin met het maken van screenshots van de
bewuste tweet(s) en de eventuele reacties van anderen daarop. Dan heb je bewijs om op terug te
vallen. Doe meteen melding van wat je aan het doen bent bij de teamleider en/of verstiingsdirecteur.
Was de tweet een reactie ergens op, of kwam hij uit de lucht vallen? Om welke leerling gaat het? Wat
voor kind is dat? Hoe oud? Heeft deze leerling zich vaker agressief geuit?
Heeft hij of zij wel eens de daad bij het woord gevoegd? Heeft de leerling recent meer tweets met
bedreigingen geplaatst?
Stap 2 – Betrek anderen erbij
Deel je bezorgdheid met anderen binnen school, liefst mensen die de betreffende leerling beter
kennen: de mentor, mensen van leerlingzorg of de vertrouwenspersoon. Als het méér lijkt dan een uit
de hand gelopen grap, draag het over aan de vestigingsdirecteur. Deze zal dan ook overleggen met
de wijkagent.
Ingrijpen -- Twee mogelijke scenario’s
Nu kun je twee kanten op: corrigeren of vervolgen.
Scenario 1 – Vervolgen
Als het gevoel bestaat dat achter zo‟n tweet een serieuze dreiging zit, vermeld dit dan in de
incidentenregistratie en doe altijd aangifte. Daarvan wordt melding gedaan bij de bestuurder. De
school moet de veiligheid van personeel en leerlingen bewaken. Als die in het geding is, twijfel dan
niet: dan moet de politie dat weten.
Scenario 2 – Corrigeren
Lijkt de dreiging niet echt serieus, maar is er wel een grens overschreden, dan zijn er verschillende
mogelijkheden om als school zelf op te treden:
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
9/11
De wijkagent uitnodigen op school. Hiermee laat je aan alle leerlingen zien dat er werk gemaakt
wordt van grensoverschrijdend gedrag. Dit is vergelijkbaar met hoe meestal gereageerd wordt op
vernielde bushokjes of kleine brandjes.
Zelf snel stevig corrigerend ingrijpen:
Roep de betreffende leerling, met ouders en mentor, bij je voor een gesprek over de ernst van deze
zaak en de ontoelaatbaarheid van dit gedrag.
Beperk de schade: laat de tweet ogenblikkelijk verwijderen. Laat de leerling persoonlijk en openbaar
op Twitter excuses aanbieden.
Zoek ter plekke samen uit of de tweet in kwestie ergens geciteerd is (geretweet). Probeer in zo‟n geval
de citeerder over te halen deze tweet te verwijderen.
Bedenk wat de leerling kan doen om het goed te maken met het slachtoffer van de bewuste tweet.
Bedenk een straf die bewustwording van gewenst gedrag op internet vergroot. Laat de leerling een
werkstuk maken, een presentatie houden of een themamiddag organiseren.
Structurele aandacht
Er komen lessen over mediawijsheid in het rooster van elke leerling. Leren nadenken over je gedrag
op internet hoort bij de opvoeding van jongeren. In de eerste klas moet dat onderdeel worden van het
mentorprogramma.
Besteed aandacht in een ouderavond over mediaopvoeding en wijs ouders erop dat ze met kinderen
moeten praten over Twitter. Zie ook dit artikel op Ouders Online.
We zien Twitter als een unieke kans om met uw leerlingen te communiceren. Zet Twitter positief in.
Maak een #hashtag voor de school aan en roep leerlingen op om hun suggesties voor en kritiek op de
school via de hashtag op Twitter te zetten.
We spreken regels af over hoe die tweets worden gepost: opbouwend kritisch zijn mag, maar dreigen
en schelden niet. Wees ook duidelijk over de gevolgen van wangedrag online. Zo begrijpen leerlingen
dat ze gezien worden, en dat hun gedrag gevolgen heeft. Ook online.
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
10/11
Bijlage 2
Gebruikersovereenkomst computernetwerk en regeling social media
«Naam»

















mag onder toezicht van een docent, mediathecaris of klassenassistent gebruik maken
van een computer van het Bornego College;
mag daarbij alleen inloggen onder eigen naam en dus niet van een andere gebruiker
stelt haar/zijn account dus ook niet ter beschikking aan een ander;
meldt een storing onmiddellijk bij de docent, mediathecaris of klassenassistent;
mag de vaste computer en/of randapparatuur niet verplaatsen, openen, uit elkaar
halen of onderdelen vervangen zonder schriftelijke toestemming van het
systeembeheer van de school;
voegt geen programma‟s toe en/of verwijdert geen programma‟s van een
computernetwerk of van een werkstation;
slaat alleen documenten op, op een daartoe aangewezen plaats (home directory
maximaal 16 Mb, of elo.);
is er van op de hoogte dat de homedirectory regelmatig (bijvoorbeeld 1 januari en 1
juli) wordt leeggemaakt;
mag na toestemming van de docent of mediathecaris gebruik maken van
internetfaciliteiten (browsen, e-mail) ten behoeve van haar/zijn
schoolwerkzaamheden;
bezoekt geen gewelddadige, racistische, pornografische of andere kwetsende sites
gebruikt e-mail alleen voor zijn of haar schoolwerkzaamheden;
sluit na gebruik òf op aanwijzing van de toezichthouder de computer af volgens de
daartoe geëigende methode;
is zich bewust dat het maken van opnamen zoals filmen of fotograferen in de school
of het school terrein zonder uitdrukkelijke en schriftelijke toestemming van de
schoolleiding is verboden;
publiceert geen foto‟s, films of enige andere opname gemaakt in, om of tijdens school
op internet (waaronder de social media) zonder uitdrukkelijke schriftelijke
toestemming van de schoolleiding;
is zich bewust van de risico‟s van het gebruik van social media (msn, hyves,
facebook, twitter, etc.) voor zichzelf en anderen en gaat daar zorgvuldig en integer
mee om;
zal voor bepaalde tijd toegang tot computers en het netwerk worden ontzegd indien
de regels van deze overeenkomst niet worden nagekomen;
is op de hoogte dat bij overtreding van de afspraken voor gebruik van social media,
zoals het maken van opnames en/of het uploaden van opnames zoals genoemd in
het protocol er andere sancties kunnen worden opgelegd.
Gevallen waarin deze overeenkomst niet voorziet, zullen worden voorgelegd aan de
directie.
Door gebruik te maken van de hieronder genoemde gebruikersnaam en wachtwoord gaat
de leerling akkoord met de hierboven genoemde voorwaarden.
Username
Password
E-Mail
Klas
Opleiding
: «Nummer»
: «wachtwoord»
: «EMail»
: «Klas»
: «Opleiding»
Gedragscode social media, computer-, internet- en e-mailgebruik
11/11