Taal leren hoeft niet schools te zijn

Taal Kick-Off 31/03/2014
VERSLAG workshop : Taal leren hoeft niet schools te zijn
Doel: uitwisseling en dialoog onder Gentse taalaanbodverstrekkers en begeleiders van
anderstaligen van informele methodieken om Nederlands aan te leren
Doelgroep: taalaanbodverstrekkers (HvNederlands, NT2 vdab, CVO De Bargie, CVO
Perspectief, Leerpunt, Taalmix, Samen Inburgeren, Digi-Taal, taalcoaches van Jobenco,
Kopa, Groep Intro, Dienst Werk, OTC en vormingsmedewerkers/educatief medewerkers
Werkwijze:
Inleiding door Huis van Nederlands (Leen Gaublomme)
Bespreking in kleine groepjes
1. Welke niet schoolse methodieken gebruik je, gelinkt aan de doelgroep en war zijn de
succeservaringen of moeilijkheden ?
2. Welke tips geef jij aan de cursisten ?
3. Soms twee inspirerende werkvormen op
4. Welke inspiratie heeft Piet Van Avermaet gegeven.
Inleiding omtrent “het Informeel leren”
Het Huis van Nederlands is het vertrekpunt voor de cursisten NT2 voor het formeel aanbod.
Er wordt nagegaan welk het meest geschikt traject is op basis van de conclusies gebaseerd op
 de schoolloopbaan
 testing (bvb covaartest)
 de persoonlijke context van de cursist
om te bepalen of een persoon wordt doorgestuurd naar Leerpunt, CVO, Univ.Talencentrum of
VDAB.
Het Huis van Nederlands zet ook in op informeel leren
1. Er worden ook conversatiegroepen georganiseerd.
Dit zijn kleine groepen van 4 à 5 personen met Nederlandstalige vrijwilligers.
Bedoeling is om de mondelinge vaardigeheden te stimuleren in een zo spontaan
mogelijke context, waarbij er verder gestimuleerd wordt om oefenkansen te zoeken
(bvb verenigingen, hobby, sportverenigingen, …)
2. Vrijetijdskalender per 3 maanden
Niet specifiek gericht naar anderstaligen
3. Taalondersteuning bij verenigingen met tips om zich beter te kunnen richten naar
anderstaligen
Besluiten vanuit de groepsbesprekingen
1. Welke niet schoolse methodieken gebruik je, gelinkt aan de doelgroep en war zijn de
succeservaringen of moeilijkheden ?
klasuitstappen, gebarentaal, demonstraties, google-afbeeldingen, didactische wandelingen,
Stad in de school (diensten worden uitgenodigd), spellen,digikriebels (ouders van
1
kinderen in de kleuterklas – op computer, projecten MO als opstap naar NT2, concreet
materiaal gebruiken, liedjes zingen, TV series bekijken, speelgoed, participeren,
bevestigen, groepscommunicatie, motiveren, perspectief bieden, samen pauzeren,
gastsprekers, stellingenspel, rollenspelen, stadszoektocht, interviewen van elkaar,
verantwoordelijkheden geven bvb klas opruimen/ klaarzetten, spreekbeurten over iets dat
hen interesseert
verschillende contexten aanbieden,
taalcontact creëren vanuit de ervaring en reële situaties, gedeelde verantwoordelijkheid,
op verschillende momenten (les en pauze) interessegebieden opzoeken,
ervaringsgericht werken – individueel
Visueel werken
Met 2 voor de groep staan: coachen en differentiëren
werken met contextgebonden sectoren
zeer praktijkgericht werken
taakgericht werken: taak – probleemoplossend denken (attitudes en competenties)
wablieft-kranten
Beeldwoordenboeken – pictogrammen per beroep - beeldmateriaal
beroepenfilms
laten starten met eigen taal en de overgang maken
2. Welke tips geef jij aan de cursisten ?
radio opzetten
Vlaamse TV kijken: journaal / Ketnet / FC De Kampioenen / Iedereen beroemd
GSM op Nederlands instellen
Wablieft-krant lezen
Praatje maken met buurvrouw / aan de schoolpoort
samen inburgeren
toneel
Taalmix (HvN Oost-Vlaanderen
naar buurtcentrum gaan
vrijwilligerswerk als tip om het werk aan te leren in een sector
Djambo
gemengde koppels: klok zetten om van taal te veranderen
lezen en voorlezen
starten met een zin en ieder mag dit in zijn eigen taal opschrijven
erkenning geven voor de inspanning om een ander taal te leren
agenda van HvN
taal leren door iets anders te doen bvb sport / fitness
3 Inspirerende werkvormen
Aan elkaar uitleggen + discussievorm (eerst in eigen taal)
perspectieven laten vertellen – waar wil je staan binnen 2 jaar
kleine groepjes laten interviewen
Visueel werken
2
Zelf laten herhalen
iemand zijn job laten tonen en hierbij uitleg laten geven en antwoorden op vragen
Vertrekken van iets bekends bvb Ramadan
diversiteit positief benutten
vragen dat de gemeenschap meewerkt (invloed)
NODO+ methodiek Nederlands op de werkvloer
NTuurlijk –methodiek (OTC)
4 Welke inspiratie heeft Piet Van Avermaet gegeven ?
leren in groep is zeer belangrijk
moedertaal niet negeren
school moet de kans geven om ook de eigen taal te spreken
oog hebben voor discriminatie / diversiteit positief benutten
belangrijk om vertrouwen te creëren
waarom moeten we in niveaugroepen werken ? is niveau-bepaling nodig ?
Johan Maekelberg
3