PowerPoint-presentatie - PO-Raad

+
Lerend Netwerk
RSR - Drechtsteden
10 december 2015
[email protected]
+
Waarom
scheiding van bestuur en
toezicht?
Welke
Tips
bestuursstructuur?
voor goed toezicht
Profielkenmerken
van toezichthouders
+
Waarom scheiding van bestuur en
toezicht?
 Beter
bestuur - Vraagt apart toezicht
 Toegevoegde
waarde
 Binding met ‘owners’
 Reflectie
 Werkgeverschap
 Beter
onderwijs?
+ Structuurvarianten
+
Tips voor goed toezicht

Controleren + stimuleren

Rolbewustzijn

Toezichtkader

Vragen stellen

Proportioneel

Omgaan met informatie

Vertrouwen

Werkgeverschap
+ Voorbeeld toezichtkader
Wij willen toezien op
 Onderwijskwaliteit
 Identiteit
 Goed
(→ wat is dat voor ons?)
(→ wat is dat voor ons?)
werkgeverschap (→ wat is dat voor ons?)
 Maatschappelijke
 Continuïteit
functie (→ wat is dat voor ons?)
(→ wat is dat voor ons?)
 Doelmatigheid
(→ wat is dat voor ons?)
+ Vragen stellen
Aard van de vragen:
Toetsingsmaatstaven:

Open

Onderbouwing

Abstractieniveau

Belangenafweging

Procesgang

Risico’s

Relatie met doelstelling

Relatie middelen/doel

Relatie met toezichtkader

Draagvlak
+
Proportioneel toezicht
+
Uit ‘Thema’ – Besturenraad
oktober 2013
+
Tips voor goed toezicht

Controleren + stimuleren

Rolbewustzijn

Toezichtkader

Vragen stellen

Proportioneel

Omgaan met informatie

Vertrouwen

Werkgeverschap
+
Profielkenmerken toezichthouder

Relatie met beoogde meerwaarde van toezicht (integraal!)

Competenties:
 Informatie waarderen
 Voldoende afstand
 Niveau
 Professionaliteit

Kennisgebieden
 Onderwijs
 Financiën
 HRM

Dynamieken