Middeleeuwen

Thema Middeleeuwen (500-1500)
Vakgebied
Oriëntatie op jezelf en de wereld
Domein
Kerndoel
Mens en Samenleving
Natuur en Techniek
Ruimte
Tijd
34-39
40-46
47-50
51-53
54-56
Kunstzinnige Oriëntatie
X
X
X
Leerlingen weten, kunnen, kennen en begrijpen:
Kerndoel
De opkomst van nieuwe volken en geloven nadat het Romeinse Rijk uit elkaar
is gevallen
Friezen, Franken en Saksen, christendom, kloosters (monniken en nonnen),
Karel de Grote, islam, rooftochten door de Vikingen
Het dagelijks leven in en rondom een kasteel
52,53
52
Burchten en kastelen, edelen/graven/hertogen en ridders, horige en vrije boeren,
Ontstaan van steden en leven in een stad
Markten (handel), stadsrechten, gilden, bestuur, ziektes
Het ontstaan van de eerste conflicten tussen christendom en islam
Christus/Mohammed, Kruistochten, Jeruzalem, situatie Midden-Oosten nu
Ontstaan van handel tussen steden en samenwerking tussen gewesten
Hanzesteden, Floris V, Filips de Goede, Staten-Generaal, Karel V
Bouwtechnieken van een kasteel en stad in de vroege middeleeuwen
Donjon, Ophaalbrug, Gracht, uitkijktoren, motte, stadsmuren, en -poorten,
koopmanshuis
21st Century Skills
Samenwerken
ICT- basis vaardigheden
Creatief denken
Probleem oplossen
Kritisch denken
Communiceren
Sociale en culturele vaardigheden
Zelfregulering
Media Wijsheid
Computational Thinking
Informatievaardigheden
Leerlingen leren op gebied van 21st Century Skills
52
38, 53
36, 53
44,45
Hoofdstuk
Welke bronnen sluiten aan?
Activiteiten
Taakverdeling: Wie doet wat?
Organisatie (frequentie, plaats en tijd)
Hoe meten/beoordelen we de resultaten?