 
                                Goed voorbereid naar de Pabo! Studiemateriaal: - Studiopabo - Studiewijzer Wat is blijven hangen? B.9.3 De aspirant-student kan de Jodenvervolging beschrijven - Nationaal socialisme = Fascisme + Antisemitisme - Systematische vervolging joden (holocaust, Shoah) (6.000.000) - Februari staking - 4 fases - - Isoleren, concentreren, deporteren, elimineren Anne Frank (achterhuis) Vandaag: Tijdvak 10 TV & Computer  B.10.3 De aspirant-student kan de economische en sociaal-culturele veranderingen en de toenemende pluriformiteit vanaf de jaren ’60 in Nederland beschrijven. Wederopbouw Totalitaire oorlog (Goebbels) - Goebbels speech De erfenis van de oorlog (Na de totalitaire oorlog) ◦ Tony Judt (Na de oorlog) ◦ Blz.31 & 32 tot derde alinea ◦ Blz. 34 vanaf laatste alinea Beeldmateriaal 1945 Bevrijding Dachau Europa in as Terugkeer naar huis Tijdvak 10 Thema’s Wederopbouw Sociale en culturele veranderingen dekolonisatie Koude Oorlog pluriformiteit Eénwording Europa Kamp Vught  Doorbraakgedachte Opdracht verzuiling  Opdrachtenblad Wederopbouw  Vadertje Drees (bekend van WAO) ◦ PVDA opgericht (doorbraakpartij)  CDU, SDAP, Democratische Bond.  Opkomst Verzorgingsstaat  Zorgt voor welzijn van haar burgers  (onderwijs, zorg, sociale zekerheid) Bekostiging verzorgingsstaat Geleide loonpolitiek (tot jaren 60)  Marshallhulp  Vanaf 1959  Gasbel Slochteren 1953 (watersnoodramp) Deltawerken Jaren 60  Welvaart ◦ Geleide loonpolitiek verdwijnt  Hogere lonen  Meer consumptie Ontzuiling  Oorzaken ◦ ◦ ◦ ◦ Media Urbanisatie Mobiliteit verzorgingsstaat Emancipatie ’60  Feminisme ◦ Welvaart  Technologische vooruitgang  Meer vrije tijd (studie) Jeugdculturen (baby boom) Het dorp Vragen bij het lied: Welke veranderingen hoor je in het lied? Wat hoor je over jeugdculturen? Nieuwe normen en waarden Provo’s (anti autoritair) Hippies (pacifisme) Welvaart: Multicultureel (gastarbeiders) (asielzoekers) (voormalige koloniën) Leerdoel gehaald?  B.10.3 De aspirant-student kan de economische en sociaal-culturele veranderingen en de toenemende pluriformiteit vanaf de jaren ’60 in Nederland beschrijven