Bijlage 8.3 Erasmus-procesmodel voor kinderen `blanco`

Bijlage 8.3
Erasmus-procesmodel voor
kinderen ‘blanco’
bussum 2010
Het Erasmus-procesmodel (figuur 5.1, pagina 93 van Stotteren) kan gebruikt worden om per component (denken, voelen,
spreken) structuur in de therapie aan te brengen. Ieder therapieblokje kan per situatie in het leven van het kind (gezin,
vriendjes, school, sport en dergelijke) gebruikt worden (andere mensen, sociale training). Combinaties van de verschillende oefeningen zijn mogelijk, afhankelijk van de problematiek van het kind.
a. gedachten veranderen bij kinderen (cognitieve training)
b. gevoelens veranderen bij kinderen (emotionele training)
c. spreken/stotteren veranderen bij kinderen (verbaalmotorische training)
Bijlage 8.3 ‘blanco’ bij Stotteren – 2/2