Meetkunst: verbinding tussen meetkunde, creativiteit en kunst

Meetkunst
Een verbinding tussen
beeldende kunst en
meetkunde
Even voorstellen: Bas Oprins
The Matter of Time – Richard Serra
Even voorstellen: Elsje Miedema
Even voorstellen: Karen de Moor
Aanleiding project
- Boijmans Taal- en Rekenprogramma:
• Onderzoek 3 jaar
• Overdracht
- Freudenthal instituut:
• Andere invulling reken-/ meetkunde onderwijs;
onderzoekend en procesgericht
• Meetkunde ‘ondergeschoven kindje’
Partners
Project bestaat uit:
• nascholing leerkrachten groep 6, 7 en 8
• 8 lessen meetkunst die leerkrachten zelf geven
• 1 museumbezoek
• onderzoek: effectmeting bij leerkracht en leerling
Drie pijlers:
• Kunstonderwijs
• Rekenonderwijs, in het bijzonder Meetkunde
• Creativiteit
Kunstonderwijs
• Productie
receptie
reflectie
• kunst is onderzoek
• proces voorop
• verbindingen maken
• geen goed of fout
Meetkunde
• Ervaren
• Verklaren
• Verbinden
• Domeinen:
•
•
•
•
•
b.v. routes beschrijven en andermans standpunt innemen
b.v. kijklijnen gebruiken
b.v. spiegelen en draaien van figuren
b.v. bouwen en constructies
b.v. aanzichten tekenen
Creativiteit
• Wat is creativiteit?
• Hoe breng je een creatief proces op gang?
• Hoe begeleid je een creatief proces?
• Hoe evalueer je creativiteit en/of hoe leg je het vast?
Opdracht vierkanten
• Kunstbeschouwing
• Creatieve proces
• Meetkunde
• Nabespreking
Jan Schoonhoven, R69-41, 1969
Hil Andringa, Witte kubus
Joost Baljeu, HSUP 1A-2D, 1973/74
Jan Dibbets, Universe-construction, 1971
Conclusie
• ervaringen deelnemers opdracht
• ervaringen project tot nu toe
• wat levert het ons op
• stip op horizon