Lessen over Egypte

Egypte
Klein project groep 4
Voorlezen/geschiedenis
Verhalen uit “In een land hier van vandaan…” van Arend van Dam en Alex de Wolf.


De piramides van Egypte
Het dal van de Koningen
“Marijn in de woestijn” van Daphne Deckers.
Aardrijkskunde
In elke aardrijkskunde methode wordt wel een keer gesproken over grondsoorten.
Daarbij komt ook aan de orde dat kleigrond (rondom de rivieren) heel vruchtbaar is. We
kunnen dan ook wat vertellen en laten zien over de Nijl en de vruchtbare bodem rondom
de Nijl (zie ook op de websites verschillende verhalen over de Nijl).
Creatief
Hiërogliefen:


Kinderen ontwerpen ieder een letter van het hiërogliefen klassenalfabet.
Voorafgaand wordt er gesproken over de kenmerken van een hiëroglief
(eenvoudige tekening, makkelijk herkenbaar etc.)
Kinderen ontwerpen een boekenlegger met daarop hun naam in hiërogliefen
(bijlage 1).
Piramides:
Kinderen tekenen een piramide in perspectief. En ‘kleuren’ deze in met zand.
Grafkamer:
Kinderen nemen een schoenendoos mee en maken daarvan hun ‘eigen’ grafkamer.
Met daarin de spullen die ze graag willen meenemen. Ze mogen bijvoorbeeld een
knuffel (of een gevulde oude sok!) meenemen die ze willen mummificeren met
verband/wc-papier of papier-maché. Verder kunnen ze een scarabee (heilig dier)
van een steen maken (laat de kinderen een mooie platte steen meenemen en daarop
de lijnen van een scarabee tekenen). Of een ibis knutselen (ook een heilig dier). Tot
slot kunnen ze ook nog wat sieraden en potten in de grafkamer meenemen. Maar ze
kunnen ook een boot knutselen, die hadden de Egyptenaren nodig om in het
hiernamaals te komen.
Potten kleien:
Kinderen potten laten kleien.
Sieraden:
Bijgaand (bijlage 2) een voorbeeld van een Egyptische ketting. We kunnen gewoon
zelf een voorbeeld maken en de kinderen het laten namaken, zodat het niet zo’n
standaard werk wordt.
Masker:
Maak een masker van een farao. Voorbeeld in het boek `Knutseltips voor originele
maskers` van Godeleine de Rosmamel.
Muziek
Dansen en zingen op “walk like an Egyptian”.
Rekenen
Maak Egyptische rekensommen (bijlage 3).
Websites
http://www.lespakket.net/content.php?wl=46
http://www.jufnaomi.nl/les.php?les=egypte
http://kids.flevoland.to/knutselen/egypte-boekenlegger.shtml
http://www.museumkennis.nl/asp/page.asp
www.rmo.nl
www.webkwestie.nl  piramides onder kopje techniek. Is wel voor groep 6 dus voor de
bollebozen. Super leuk!
http://www.schooltv.nl/vroegerenzo/pagina.jsp?nr=vz_werkstuk&wsnr=130858#item13
0876 (informatieve site, met een link kunnen de kinderen hun naam schrijven in
hiërogliefen)
http://www.geschiedenisvoorkinderen.nl/ (op deze site staat onder het kopje
“piramides” nog een leuke rekensom: Hoe lang duurde het voordat een piramide klaar
was?
Bijlage 1
Hiërogliefen
Bijlage 2 Voorbeeld van een Egyptische ketting
Bijlage 3
Maak Egyptische rekensommen
De Egyptenaren hebben een eenvoudig systeem om getallen te schrijven.
Cijfers onder de tien worden weergegeven door verticale
streepjes.
Het cijfer 7 is bijvoorbeeld:
Voor het cijfer 10 gebruiken de Egyptenaren een boogje voor
100 een krul en voor 1.000 een lotusplant .
10
100
1000
De Egyptenaren zetten de grotere getallen voor de kleinere
getallen, net als wij. 123 wordt:
Voor het optellen van getallen worden de cijfers onder elkaar
gezet. De uitkomst van de som wordt in het rood geschreven en
staat achter de hiëroglief
betekent 'totaal'.
Een voorbeeld: 123 + 1000 + 3 = 1126
Maak nu voor iemand anders een aantal pittige optelsommen zoals de Egyptenaren dat zouden doen, of
vraag of iemand anders pittige sommen voor jou maakt. Schrijf de uitkomsten in het rood, zoals een
schrijver dat ook zou doen.