Bètapartners sept. 2015

advertisement
Bètapartners
sept. 2015
Inhoud
 Rol
van de HvA binnen bètapartners
 Leskist
constructiemateriaal PASCO
 Lesidee:
 Leskist
hologram piramide
referentiematen
Rol van HvA binnen bètapartners
 16:00
uur koffie
 17:30
uur Indisch Buffet
 Projectgroep:
 Stuurgroep:
Bart van Dalen
Douwe van der Kooi
 Docentenopleiding
 Geen
tweedegraads
bètaopleiding
Leskist Constructiemateriaal PASCO
 Pasco
heeft constructiemateriaal
ontwikkeld
 UvA
heeft aangeschaft
 Bruggen,
hijskranen, modellen van
gewrichtsysteem, . . .
 Geen
lesmateriaal voorhanden: HvA
gemaakt
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Leskist Constructiemateriaal PASCO
 Probleem:
geen lesmateriaal
 Oplossing:
studenten docent natuurkunde
 Uitkomst:
ideeën
5 lesbrieven / uitgewerkte
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Voorbeeld 1: katapult
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Voorbeeld 1: katapult
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Voorbeeld 1: katapult
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Voorbeeld 2: looping
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Voorbeeld 2: looping
Leskist Constructiemateriaal PASCO
Voorbeeld 2: looping
Lesidee voor wiskunde /
natuurkunde / techniek
Lesidee voor wis- / natuurkunde /
techniek / informatica
 Afmetingen
 De
piramide:
zijvlakken staan onder 45 graden
 Zijde
grondvlak gelijk aan breedte scherm
 Dusdanig
afgeknot dat hij stabiel is
Leskist referentiematen
Leskist referentiematen
PROBLEEMSTELLING:
 Leerlingen
hebben moeite met
omrekenen
 Leerlingen
beschikken niet voldoende
over referentiematen
Leskist referentiematen
AANPAK:
 Levensecht
materiaal
 Verschillende
verwerkingsvormen
Leskist referentiematen
Levensecht materiaal
Leskist referentiematen
Verwerkingsvormen
Kwartetten met maten:
 Met
en zonder getallen
 cm3
en mL apart of
door elkaar
 Lengte,
oppervlak en
inhoud/volume
Leskist referentiematen
Verwerkingsvormen
MAB-materiaal
 Maakt
overgang van
PO gemakkelijker
 Mogelijkheid
tot
differentiëren /
remediëren
Leskist referentiematen
Verwerkingsvormen
LESDOELEN:
 Leerlingen
kunnen
maten schatten
 Leerlingen
kunnen
vanuit begrip
omrekenen (in plaats
van black box)
Leskist referentiematen
Verwerkingsvormen
TIJDSPAD:
 2015
ontwikkelen en
kiezen van materiaal
 2016
samenstellen van
leskist en testen
 augustus
2016 klaar
Bedankt voor de aandacht
Download