Mijn familie - WordPress.com

Mundo
Mens & Maatschappij brugklas
Thema 1: Blok 2: ‘Mijn familie’
Deelvraag: ‘Hoe kom ik te weten hoe het leven vroeger was?’
Begrippen:
Bron: Mensen en voorwerpen die informatie geven.
Christelijke jaartelling: Manier waarop in het Westen de jaartallen worden geteld.
De geboorte van Christus is jaar 1.
Eeuw: honderd jaar
Overeenkomst: Iets dat hetzelfde is.
Tijdvak: Periode uit de geschiedenis
Samenvatting
Bij een tijdbalk staan gebeurtenissen op volgorde met een jaartal. Jaartallen
gebruiken we om de tijd in te delen.
Wij gebruiken de Christelijke jaartelling, hierbij tellen wij vanaf de geboorte van Jezus
Christus. Het jaar waarin hij geboren zou worden is het jaar 1. De periode voor de
geboorte van Jezus Christus noemen we ‘voor Christus’, afgekort als v.C.
Een eeuw duurt 100 jaar. We leven nu in de 21e eeuw.
Er zijn geschreven bronnen en ongeschreven bronnen.


Geschreven: teksten, gedichten etc.
Ongeschreven: afbeeldingen, schilderijen, voorwerpen etc.
Bij geschiedenis zijn bronnen belangrijk. Overblijfselen uit de geschiedenis waar je
informatie uit kunt halen. Bronnen vertellen niet alles dat komt doordat:
-
Mensen opschrijven wat zij belangrijk vinden. Misschien is het wel niet waar of
misschien wil jij wat anders weten.
Er zijn van sommige tijden en gebieden niet veel bronnen.
Bij het vak geschiedenis is de tijd in 10 tijdvakken opgedeeld. Het eerste tijdvak is de
tijd van jagers en boeren, dit duurde tot 3000 v.C.
Aantekeningen
We noemen de tijd waarvan we geen geschreven bronnen hebben, de prehistorie.
De voorgeschiedenis, pre betekent voor.
1 – 100 : 1e eeuw
www.maaikezijm.com
100 – 200: 2e eeuw
200 – 300: 3e eeuw
300 – 400: 4e eeuw etc.
Extra informatie
Hoe bepaal je of een bron betrouwbare informatie heeft?





Ga eerst na  Wie heeft de bron gemaakt?
Was deze persoon er zelf bij? Was deze persoon een ooggetuige?
Staan er in de tekst feiten of meningen?
Feit  iets dat echt waar is, dat je kunt controleren met informatie / bewijzen.
Mening  iets wat iemand vindt over een bepaald onderwerp.
Is de maker van de bron partijdig?
Wat wil de maker van de bron bereiken met de tekst of afbeelding? Dus:
waarom heeft hij of zij dit gemaakt?
Hoe bestudeer je een bron?





In welke tijd is de bron gemaakt?
Wat weet je over de geschiedenis van die tijd? Welke gebeurtenissen vonden
er toen plaats?
Wat weet je over de achtergrond van de maker van de bron?
Wat is het doel van de bron? Waarom heeft de maker deze bron gemaakt?
Hoe betrouwbaar is de bron? (Zie hierboven)
www.maaikezijm.com