bingo - Armoede In
advertisement
Bingo Doelstellingen: ijsbreker Groepen vormen Gelijkgestemde zielen zoeken Benodigdheden: Bingokaarten in bijlagen , schrijfgerief Tijd: 10 min Werkwijze: groepen vormen ijsbreker “bingokaart” mensen zoeken die beantwoorden aan de beschrijvingen in de vakjes. Gelijkgestemde zielen zoeken. het spel uitleggen Iedereen krijgt een kaart met 5 rijen van 5 vakjes Je gaat met die kaart op zoek naar mensen die aan een van die vakjes voldoen. Heb je zo iemand gevonden dan laat je die persoon in dat vakje zijn/haar naam schrijven. Als je een rij of een kolom volledig hebt (alle vakjes zijn ingevuld) dan roep je “BINGO !” Je verzamelt de mensen die hun naam opgegeven hebben. Die mensen zoeken dan zelf niet meer verder. het spel spelen reflectievragen Wat vind je moeilijk aan dit spelletje ? Wat is het doel ervan ? Hoe kan je het in je praktijk gebruiken ? Bron: Vlaams Netwerk van Verenigingen waar Armen het Woord nemen - Vorming onderwijs – 2005 p.1 BINGOKAART Ga op zoek naar mensen die aan de omschrijving in een vakje voldoen. Vind je iemand dan laat je die persoon haar/zijn naam in dat vakje noteren. Je mag zelf als eerste in een vakje je naam schrijven. Zodra iemand een rij (verticaal, horizontaal of diagonaal) vol heeft, roept zij/hij “BINGO” De personen die in die rij staan komen bij de roeper staan. Zij zoeken niet meer verder. Speelt een Doet aan sport instrument Spreekt meer Is op dan één taal televisie geweest Kan een taart Is enig kind bakken Loopt graag in de Heeft regen huisdier een Heeft bijnaam een de Gaat regelmatig Leest per jaar Heeft al een naar bios of meer dan wedstrijd theater 5 boeken gewonnen Houdt van lekker Werkt graag in Heeft nog nooit eten de tuin iets gebroken Is in een ander Heeft gaatjes Houdt land geboren in de oren kamperen van Kookt graag Is hier onlangs Slaapt tot na Speelt graag Zingt in komen wonen 10 uur in het gezelschapsspelen koor weekend Kan op de vingers fluiten een Komt met de fiets werken Bron: Vlaams Netwerk van Verenigingen waar Armen het Woord nemen - Vorming onderwijs – 2005 p.2
