Zintuigen

Thema Zintuigen
Vakgebied
Oriëntatie op jezelf en de wereld
Kunstzinnige Oriëntatie
Domein
Kerndoel
Mens en Samenleving
Natuur en Techniek
Ruimte
Tijd
34-39
40-46
47-50
51-53
54-56
Muziek?
X
X
X
Leerlingen weten, kunnen, kennen en begrijpen:
Kerndoel
Het belang en nut van de verschillende zintuigen en hoe deze zich ontwikkeld
hebben bij mensen en dieren
41,38
Verschillen in functioneren van zintuigen, evolutietheorie,
Waar kleuren vandaan komen en hoe de ogen van mensen en dieren werken
41,42
Wit licht, gebroken lichtstralen, spectrum, vervorming van licht (lenzen en
spiegels), werking oog, evt fotografie
Hoe geluid zich verplaatst en hoe mensen en dieren kunnen horen
Luchttrillingen, klankkast, hoge en lage tonen, werking
muziekinstrumenten, geluidsbronnen, werking van het gehoor
Hoe huid/vacht/stekels als beschermlaag werken voor mensen/dieren/
planten en hoe mensen kunnen voelen via de huid
41, 42,
54
34, 40
Bouwstenen huid, soorten vacht, uitwendig skelet (insecten), stekels (planten en
dieren), zenuwuiteinden, verschillende soorten pijn
Hoe mensen en dieren kunnen proeven en ruiken
Smaakpapillen, smaaksoorten, reukorgaan,
21st Century Skills
Samenwerken
ICT- basis vaardigheden
Creatief denken
Probleem oplossen
Kritisch denken
Communiceren
Sociale en culturele vaardigheden
Zelfregulering
Media Wijsheid
Computational Thinking
Informatievaardigheden
Leerlingen leren op gebied van 21st Century Skills
42
Hoofdstuk
Welke bronnen sluiten aan?
Activiteiten
Taakverdeling: Wie doet wat?
Organisatie (frequentie, plaats en tijd)
Hoe meten/beoordelen we de resultaten?