Frans leren op een leuke manier!

Frans leren op een leuke manier!
AIM gebruikt gebaren, zang, dans en drama
Wat is AIM?
AIM staat voor Accelerative Integrated Method. Een methode die zorgt voor het sneller leren
toepassen en begrijpen van een moderne vreemde taal op een manier die alle elementen van het
leren van een taal integreert (grammatica, woordenschat, mondelinge expressie, verhalen lezen,
creatief schrijven, vertrouwen krijgen, muziek en dans, humor, cultuur, etc...).
Bij het omschrijven van de methode wordt AIM nog al eens 'de
gebarenmethode' genoemd. Het gebruik van gebaren is inderdaad een
opvallend kenmerk van AIM. De gebaren zijn echter niet het doel, maar
een middel bij het leren van de taal.
Wanneer AIM correct wordt toegepast, kunnen leerlingen in relatief korte
tijd een zeer hoog taalniveau bereiken. Een actieve deelname en
betrokkenheid van alle leerlingen bij het leren in de klas is een eerste
vereiste voor het succesvol toepassen van de methode AIM.
Een groot verschil met 'reguliere' leergangen Frans is dat bij AIM begonnen wordt met luisteren en
spreken in plaats van met lezen en schrijven. Vanaf les één wordt uitsluitend Frans gesproken. De
vaardigheden lezen en schrijven komen bij AIM eveneens aan bod, alleen de volgorde is anders.
In Nederland wordt sinds 2007 met AIM gewerkt als methode Frans. AIM wordt in Nederland
voornamelijk in het voortgezet onderwijs toegepast, maar op kleinere schaal ook in het
basisonderwijs.
De belangrijkste elementen van AIM:
 Het gebruik van gebaren als middel bij het aanleren en toepassen van vocabulaire,
grammatica en zinsstructuren.
 Het gebruik van hoog-frequent vocabulaire, en het functioneel gebruik van werkwoorden.
 Veel herhaling met specifiek daarvoor ontwikkelde werkvormen (liedjes, raps, spelvormen,
verhalen, etc...).
 Het gebruik van de doeltaal als voertaal, in ongeveer 99% van de lestijd, zowel in klassikale -,
groeps -, en individuele werkvormen.
 Gebaseerd op de theorie van de meervoudige intelligenties van Howard Gardner.
 Geschikt voor alle niveaus in het middelbaar en basisonderwijs.
 Ook geschikt voor leerlingen met dyslexie.
 Gericht op alle ERK-vaardigheden (luisteren, lezen, spreken, schrijven). (ERK = Europees
referentiekader)
 Spontane situaties in de les worden als context gebruikt bij het verwerven van de taal.
 Het aanleren van grammatica door het gebruik ervan in betekenisvolle situaties.
Op de site www.leraar24.nl staan enkele filmpjes die een idee geven van de lessen of klik op : A I M
In het Parool verscheen een artikel over AIM: Een kei in Frans dankzij handgebaren