Indeling Titel met afbeelding

SAMENWERKING ZORG &
TECHNOLOGIE
Ludo Zwaan (CHE) & Jeroen van der Heijden (Focuscura)
22 januari 2016
Inhoud
1. Waarom (doel) samenwerken
2. Hoe (proces)
3. Wat (resultaten)
4. Samenwerking met Focuscura
Waarom (doel) samenwerking
….Zorg verschuift van cure naar care….
Zorg verschuift van ‘zorgen voor’ naar ‘zorgen dat’ dat klant meer
regie neemt over eigen leven (zelfredzaamheid).
3
Waarom (wat is de vraag)
Ziekenhuiszorg:
1.
Hoe kunnen verpleegkundigen mbv technologie het zelfmanagement vd patiënt
versterken, ondanks lichamelijke of psychische aandoeningen?
2.
Hoe kan een verpleegkundige bij een juist gebruik van technologie bijdragen aan
een betere diagnose en behandeling?
VVT:
1.
Hoe kunnen ouderen, ondersteund door technologie, zo lang mogelijk in de thuis
situatie blijven wonen?
2.
Hoe kunnen ouderen die te maken hebben met vergaande lichamelijke of
psychische beperkingen, veilig wonen in een beschermde woonomgeving?
(Voor de VVT geldt dat deze vragen spelen tegen een (landelijke/politieke) achtergrond van besparing
op inzet van professionele zorg.)
Technologie die hierboven genoemd: apparatuur, e-zorg, domotica en software.
Hoe (proces)?
 Professionalisering (zorgverlener, student)
Werkveld
 Mismatch uitstroom onderwijs, instroom werkveld
 Werkveld en onderwijs scholen voor nieuwe technologieën
 Nieuwe beroepsprofielen en kwalificatiedossiers
 PG2020 en MBO2016 (niveau 3 t/m 5)
 Technologie: Wat kan technologie bijdrage zodat cliënten minder
beroep op intensieve zorg (door thuiszorg) of kwaliteit van leven
toeneemt.
Bedrijfsleven
 Oefenen met laatste stand vd techniek met samenwerking met
Focuscura (VVT), werkveld en onderwijs door inrichten van
Fieldlab
 Medicatietechnologie, Thuismeten, Beeldbellen, Personenalarmering en
Toegangsoplossingen.
 Onderwijs: Nieuwe technieken integraal onderdeel te laten zijn
van curriculum in Zorg & Technologie leerlijnen
Onderwijs
Wat (resultaten)
 Inrichten Oefenlab (CareTechLab) om (oa)
praktijklessen te volgen en onderzoek uit te voeren
 eHealth en domotica inzetten om dit lab in te
richten voor/door studenten en externe partijen
 APPs, beeldschermzorg (tablets & software),
 sensoren (alarmen) om kleinschalig wonen te
ondersteunen.
 Vb: ‘huiskamer vd demente oudere’
 Ism werkveld multidisciplinair werken, onderwijs
geven, ?
PLAN SAMENWERKING FOCUSCURA
NIVEAU 3 T/M 5 LATEN OEFENEN
1. Wat is belangrijk?
 Business Case (win-win)
 Onderwijs
 Brengen: didactiek, studenten opleiden in lijn met beroepsprofiel, lectoraat
 Halen: innovatieve technologieën, verbinding curricula
 Werkveld
 Brengen: casuïstiek, pilot situaties
 Halen: innovatieve technologieën toepassen in operatie, professionalisering
 Focuscura
 Brengen: kennis, eHealth producten, dienstverlening modellen
 Halen: Impact voor zorgverlener in kaart brengen in relatie beroepsprofielen, kwaliteit parameters
definiëren (onderzoek), naamsbekendheid, ambassadeurs functie studenten, uitvoeren/evalueren
proeftuinen, informatie om zorgfinanciering te laten aanpassen.
 Context




Maatschappelijk: cure naar care; veel thuiszorg in de transitie tgv decentralisatie
Onderwijs: nieuwe beroepsprofielen
ROC en CHE samen: integraal opleidingscentrum niveau III t/m V?
Opella & ZGV: Toepassen eHealth en professionalisering mdw
 Risico’s
 Curriculum sluit niet aan bij leervraag werkveld
 Werkveld partners bereid inhoudsregie te willen nemen
 Gebruikte technologie is (heel) snel gedateerd. Is er een proces om de gebruikte
technologie in het curriculum actueel te houden?
2. Wat zie je dan gebeuren?
 Doelstellingen
 Plekken benoemd in curriculum die gaan veranderen * tgv inzet eHealth/Domotica
 Oefen plaatsen bieden aan studenten en professionals
 Samenwerking met (koplopers) werkveld en bedrijfsleven
 Focuscura, Radboud
 Nascholing/transfer programma gedefinieerd
 Resultaten/mijlpalen:




Studenten/docenten meer digitaal vaardig (meetbaar?)
Leervraag en casuïstiek ontwikkeld, gekoppeld aan het klinisch redeneren
Huiskamer (CareTechlab) ingericht
Vakken benoemd in het curriculum waar competenties (anders) worden ontwikkelt en waar
oefening onderdeel van is
 Competenties: Communicatie, begeleiding, Nederlands
 Vak: Diagnostiek, methodisch handeling en klinisch redeneren?




eHeath APP’s (diabetes) ontwikkelen voor inzet door studenten.
Domotica: bewegingsensoren en alarmering
Samenwerking met voorlopers in het werkveld (Input HealthValley)
Tijdsduur project: februari 2016 – 1 jan 2017?
 Afbakening
*Waar technologie in de zorg van toepassing is
1. Wat heb je nodig?
 Randvoorwaarde:
 Inhoudelijk afstemming/ontwikkeling curricula
 Inrichting gemeenschappelijke oefenplaatsen ROC/CHE
 Middelen om o.a. APP (software) te ontwikkelen:
 Beheersaspecten
 Tijd
 Geld
 Subsidie voor eenmalig investering, voor exploitatie een kostendekkend model definiëren
 Organisatie/aansturing
 Collega’s
 Ondersteuning Ans Bergman?
 Kwaliteit
 WHW/NVAO proof eenheden?
 Communicatie/rapportage
2. Wat staat ons als eerste te doen
 Projectorganisatie
 Governance:
 Stuurgroep: bestuurders deelnemende partijen
 Regiegroep: Coordinatoren van de samenwerking, incl Focuscura
 Projectgroepen: thema gebonden
 Werkveld partijen gaan benaderen naast Opella/ZGV
 Welke zijn partijen zijn (bvk gemeenschappelijk! ) strategisch voor ROC en CHE
 Wat hebben wij te bieden?
 Wat op gebied van eHealth/domotica in de praktijk gerealiseerd (geen pilots!)
 Hoe is professionalisering (niet) geregeld?
 Eerstvolgende mijlpaal
 Activiteiten om mijlpaal te bereiken
TRENDS & DEFINITIES
Domotica, eHealth
Trends zorgverlening
 Werkelijkheid: vergrijzing/ontgroening, toenemende kosten
 Technische mogelijkheden neemt toe
 Zorg verandert inhoudelijk niet, maar wel technisch en complex
 De essenties van vaardigheden verandert niet, maar wel de invulling.
Competentieontwikkeling vertechnologiseert
 De nieuwe beroepsprofielen (III-IV-V): ICT competenties zijn integraal
onderdeel worden van de eindtermen en functie-profielen van de
professionals.
definities
 eHealth: omvat diverse (ICT) technieken, projecten,
services en systemen die op afstand werkzaam zijn
 Tele-IC, e-Consult, diabeteszorg (ZGV) en meer
 Domotica: De integratie van technologie en diensten,
ten behoeve van een betere kwaliteit van wonen en
leven
 Leefpatroon sensoren (spreek-luisteren)
 Voor cliënten biedt het meer veiligheid, (welke?)
privacy (?) en bewegingsruimte.
 Voor de organisatie en medewerkers wordt kwaliteit
en efficiency hoger en geeft meer rust in het werk
(niet triviaal!)
Bronnen
 Eindrapportage speerpunt Zorg & Technologie van de HU, februari 2015
 Vraagstelling Opella & ZGV, project care 2.0 ( 2015)
 Relatie project care 2.0 en beroepsprofiel verpleegkunde 2020( bron;
bachelornursing 2020)